Projeto de Regência - Circuito

Faixa etária: 3 a 5 anos.

Duração:  3 a 4 aulas.

Objetivos: 

• Desenvolver a coordenação motora;
• Superar desafios;
• Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento;
• Aperfeiçoar seus movimentos;
• Desenvolver socialmente.

Materiais:

• Três cones;
• Um banco;
• Três bambolês;
• Um túnel;
• Fita crepe, para fazer uma linha no chão; 
• Uma cesta de basquete;
• Uma bola de basquete.

Desenvolvimento: 

1º Passo:Levar as crianças para um espaço amplo onde o circuito já está montado. 

 2º Passo:Questionar as crianças se elas sabem o que é um circuito. Em seguida realizar uma explicação sobre o assunto. 

3º Passo:Chamar um voluntário, para demostrar como deve ser percorrido o circuito. Em seguida todos participariam com o auxilio de um responsável.  

Avaliação:

 Avaliação seria através da observação, para ver de todos objetivos foram atingidos e o que precisa melhor no projeto para aperfeiçoar o desenvolvimento do aluno.

Elaborado por Elen Samile e Vivian Camile

PROJETO DE INTERVENÇÃO

Trabalhando o primeiro nome:

Faixa Etária: 3 á 4 anos

Objetivos: Identificar o nome no crachá sem a primeira letra.

Desenvolvimento: Cada aluno recebeu um crachá com seu nome, porém não tinha a primeira letra, depois disso cada crachá foi distribuído no chão, cada um deles recebeu a primeira letra separada e então depois de formarem um circulo cada um deles deveria identificar seu nome sem a primeira letra.

Justificativa: Como já fazia algum tempo que eles estavam trabalhando o nome, decidi trazer uma proposta diferente de crachá para que eles pudessem também identificar de maneira diferenciada seus nomes, a professora também gostou da proposta.

Avaliação: Avaliar se ao final do projeto eles são capazes de identificar seu nome mesmo sem conter a primeira letra.

 

2 PARTE DAS APRESENTAÇÕES DO PROJETO DE INTERVENÇÃO:

DANIELA VENTURINI:Trabalhou movimento com o circuito,como dica talvez,mudaria algumas vezes a forma do circuito.

NAIARA:Trabalhou cores e formas,como dica talvez eu trabalharia apenas um tema.

ELEN E VIVIAN:Eixo movimento (circuito),como dica,talvez mudaria o circuito também

CAMILA:Trabalhou movimento,como dica também talvez poderia ter mudado algumas vezes o circuito.

KATHLEN E DAIANE:Contação de história (Contos Africanos),como dica apenas queria ter visto a boneca que foi confeccionada

NICOLE,MARIANA,DANIELA ALECRIM,ALEXANDRE E WANESSA:Fizeram várias atividades de regência,como dica acho deveria ter tido mais observação e focado mais na educação infantil,que pra mim era a finalidade do estágio.

MARIA FERNANDA:Trabalhou os 5 sentidos,como dica deveria ter sido trabalhado antes o tato que foi a dificuldade deles.

LAURA:Trabalhou com alimentação,como dica poderia ter questionado mais por que eles não comem legumes.

LARA:Observação no berçário,como dica talvez deveria ter tido uma intervenção especifica.

ALMARA:Trabalhou o tema divórcio,como dica apenas sempre tomar cuidado com um tema complexo assim,trabalhar da melhor maneira possível,como foi apresentado.

MARIANA E GLACIELE:Trabalharam os 5 sentidos,como dica apenas talvez trazer mais opções de atividades.

ELIANA:Trabalhou o projeto em escola particular,não compreendi qual foi o projeto?

POR:Lais Rodrigues.

APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO

WILZA CARLA:Trabalhou de forma diferenciada a contação de história,como sugestão poderia ser trabalhado os desenhos com tinta.

RODRIGO:Trabalhou com a história inventada,foi muito inovador,como sugestão poderia ser trabalhado com outras letras além do E.

JULIANE E JANAINA:Exploraram o alimento de forma criativa através da Horta,como sugestão ficam os objetivos da atividade que precisam estar de outra forma
.
MARCELA:Trabalhou com a musicalidade,como sugestão fica a questão do projeto pedagógico que ela disse que esta em falta no lugar onde fez seu estágio.

VIVIANE:Trabalhou com jogos diferenciados,como sugestão seria talvez trazer outros tipos de jogos.

YASMIM:Trabalhou o projeto em escola particular e pública,como sugestão talvez ter falado mais sobre a diferença entre os dois locais.

JAQUELINE:Trabalhou com tema copa do mundo,como sugestão talvez trabalhar de uma maneira menos complexa,achei a atividade um pouco difícil para idades deles.

POR:Lais Rodrigues

Reflexão das apresentações do dia 16/10

Wilza Carla

Ponto positivo: Projeto bem elaborado;

Ponto negativo: Acredito que  não ter mencionado que não gostou de fazer estágio.

Rodrigo

Ponto positivo: Criação da sua própria história;

Sugestão: Poderia ter trabalhado o restante das vogais; 

Janaina e Juliane

Ponto positivo: Projeto bem elaborado, pena que não saiu como elas queriam.  

Marcela:

Ponto positivo: Projeto bem elaborado;  

Viviane

Ponto positivo: Projeto de acordo com a necessidade das crianças. 

Laís

Ponto positivo: Muito interessante o projeto desenvolvido; 

Yasmin

Ponto positivo: Projeto bem elaborado. 

Leticia

Ponto positivo: Muito bom o projeto, é de fundamental importância ser desenvolvido o tema abordado. 

Reflexão das apresentações do dia 23/10

Fátima

Ponto positivo: Utilizado recursos que ela criou.

Daniela

Ponto positivo: Projeto muito bacana, que até foi utilizado pelas professoras. 

Naiara

Ponto positivo: Trabalhou diferenciado as formas e cores.

Camila

Ponto positivo: Muito bacana a quantidade de atividades desenvolvida.

Kathlen e Daiane

Ponto positivo: Escolheram um tema de fundamental importância.

Nicole, Mariana, Daniela, Wanessa e Alexandre

Ponto positivo: Conseguiram desenvolver inúmeras atividades.

Ponto negativo: pelo que percebi não teve observação, antes da aplicação do projeto.

Maria Fernanda

Ponto positivo: Muito bem elaborado o projeto. 

Laura

Ponto positivo: O projeto foi bem desenvolvido. 

Lara

Ponto positivo: O vídeo de demostração do o projeto foi maravilhoso.

Almara

Ponto positivo: Tema muito importante para ser desenvolvido. 

Glacieli e Mariana

Ponto positivo: Projeto bem elaborado e o vídeo foi muito legal!  

Eliana

Ponto positivo: Projeto bem elaborado, pena que não conseguiu aplicar. 

Publicado por Elen Samile 

Reflexão das Apresentações- Vivian Camile da Silva

Reflexão das apresentações do dia 16/10

Wilza Carla

Ponto positivo: Ela apresentou super bem e o trabalho com as crianças foi muito bem feito.

Ponto negativo: Não devia ter falado que não gostou de fazer estágio.

Rodrigo

Ponto positivo: Gostei bastante da parte que a professora falou que ia usar o trabalho dele para os outros anos.

Ponto negativo: -

Janaina e Juliane

Ponto positivo: A ideia foi muito boa, pena que houve empecilhos. 

Ponto negativo: A parte de trabalhar valor nutricional, achei muito para a idade.

Jaqueline

Ponto positivo: Trabalhou a Copa do Mundo.

Ponto negativo: -

Marcela:

Ponto positivo: O tentar trazer o projeto para o lado pedagógico.

Ponto negativos: -

Viviane

Ponto positivo: Ela perceber como as crianças eram, e a partir disso desenvolver o projeto.

Ponto negativo: -

Laís

Ponto positivo: Como ela estava ali diariamente, pode perceber o que as crianças precisavam aperfeiçoar, e assim desenvolveu seu projeto.

Ponto Negativo: -

Yasmin

Ponto positivo: 

Ponto negativo:

Leticia

Ponto positivo: O mais legal, foi que no final, todos acabaram se envolvendo no projeto. 

Ponto negativo: -

Reflexão das apresentações do dia 23/10

Fátima

Ponto positivo: Foi muito bom, pois acabou explorando dois temas. 

Ponto Negativo: Passou do tempo da apresentação.

Daniela

Ponto positivo: Foi muito bem eleborado, e a professoras usaram o circuito que ela montou. 

Ponto negativo: -

Naiara

Ponto positivo: O mais legal foi que todo mundo ajudou. 

Ponto negativo: -

Camila

Ponto positivo: Deu para perceber que ela deu o máximo de si!

Ponto negativo: -

Kathlen e Daiane

Ponto positivo: A criatividade delas e a produção de materiais.  

Ponto negativo: -

Nicole, Mariana, Daniela, Wanessa e Alexandre

Ponto positivo: Fizeram varias atividades, e conseguiram trabalhar muito bem.

Ponto negativo: -

Maria Fernanda

Ponto positivo: Conseguiu trabalhar muito bem e as crianças amaram.

Ponto negativo: -

Laura

Ponto positivo: Um trabalho muito bem elaborado.

Ponto negativo: -

Lara

Ponto positivo: Gravar a criança abrindo o livro, foi sensacional. 

Ponto negativo: -

Almara

Ponto positivo: O tema escolhido foi muito bem elaborado.

Ponto negativo: Tema muito polêmico, tem que ser trabalhado com muita cautela.

Glacieli e Mariana

Ponto positivo: O tema escolhido foi muito bem elaborado e o melhor de tudo, as crianças amaram e eram fofas.

Ponto negativo:

Eliana

Ponto positivo: Apresentou muito bem.

Ponto negativo: Pena não te conseguido aplicar o projeto. 

Vivian Camile da Silva

Reflexão das apresentações do dia 23/10 - Maria Fernanda Quinto

Fátima:
Atingiu o objetivo planejado com as crianças, muito boa a ideia. Porem havia muita imagem, muita informação.

Daniela:
Muito bom a ideia de trabalhar movimento com as crianças, uma vez que geralmente isso acaba sendo esquecido.

Naiara:
Atividades bem diferentes com cores e formas, bem criativo.

Elen e Vivian:
Atividade super dinâmica e organizada, trabalhando todos os movimentos das crianças. Ótima ideia.

Camila:
Não só trabalhou o desenvolvimento dos bebês, como também trabalhou contra o tempo. Parabéns

Kathlen e Daiane
Um projeto bem criativo e diferente de tudo o que foi visto até aqui. Mostraram Lendas Africanas diferentes, legal para se trabalhar com o preconceito.

Daniele, Alexandre, Nicole, Mariana e Vanessa
Lindo trabalho com artes, bem dinâmico

Laura:
Muito interessante trabalhar os legumes com as crianças, uma vez que eles se recusam a comer legumes só de olharem. Até nós, adultos, temos esse hábito.

Lara:
Atividade simples, mas que proporciona diferentes novas habilidades aos bebês.

Almara:
Escolheu um tema diferente, mas que vem crescendo cada vez mais na vida das crianças. Muitas vezes nós, como educadores não sabemos o que fazer diante de tal situação de divórcio, que interfere muito na vida da criança.

Mariana e Glaciele:
Muito boa a ideia de trazer o vídeo das crianças, falando sobre os sabores. Diferente ideia de trabalhar o tato com os pés.

Eliana:
Pela descrição da escola, foi uma pena ela não ter conseguido aplicar o projeto de intervenção.